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VoIP校园网解决方案

来源:网络世界?? 2007年11月15日 ?? 收藏0

  一、应用特点及需求分析

  随着现代化教学活动的开展和与国内外教学机构交往的增多,对通过Internet/Intranet网络进行信息交流的需求越来越迫切,为促进教学、方便管理和进一步发挥学生的创造力,校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。校园网大都属于中小型系统,以园区局域网为主,一个基本的校园网具有以下的特点:

  高速的局域网连接--校园网的核心为面向校园内部师生的网络,因此园区局域网是该系统的建设重点,由于参与网络应用的师生数量众多,而且信息中包含大量多媒体信息,故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求;

  信息结构多样化--校园网应用分为电子教学(多媒体教室、电子图书馆等)、办公管理和远程通讯(远程教学、互联网接入)三大部分内容:电子教学包含大量多媒体信息,办公管理以数据库为主,远程通讯则多为WWW方式,因此数据成分复杂,不同类型数据对网络传输有不同的质量需求;

  安全可靠--校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据,不论是被损坏、丢失还是被窃取,都将带来极大的损失; 操作方便,易于管理--校园网面向不同知识层次的教师、学生和办公人员,应用和管理应简便易行,界面友好,不宜太过专业化;

  经济实用--学校对网络建设的投入有限,因此要求建成的网络应经济实用,具备很高的性能价格比。

  二. 方案设计:?

  拓扑结构校园网整体拓扑结构如图所示。

校园网整体拓扑结构

???  图中思科系统公司的千兆交换产品Catalyst 3508G XL(8口千兆以太网)和Catalyst 3548 XL(2口千兆,48口10/100M)通过GigaStack千兆堆叠构成校园中心交换机和中心局域网(GigaStack是思科公司独有的千兆堆叠技术,可以在两个或多个3500 XL系列交换机间用廉价的不超过1米的铜线建立千兆高速堆叠,较光纤大大节省成本);各建筑

物主交换机选择Catalyst 3524 XL(2口千兆,24口10/100M),中心的3508G和3548堆叠之后还具有八口空余的千兆端口,可与八栋建筑楼的3524作千兆光纤连接,为此除网控中心所在的图书馆楼外,其它九栋建筑采用了八条千兆和一条百兆(一栋办公楼)连接成网络主干;此外,中心3548和各楼3524交换机的 10/100M局域网端口可为多台应用服务器提供高速网络连接。这种按需求设计带宽和架构的方式既节省经费,又能充分发挥设备优势,取得最优的整体能价格比。

  建筑物内各楼层交换机采用Catalyst 2924 XL(24口10/100M),与本楼主交换机Catalyst 3524 XL通过100Base-TX连接,再以10M或100M连接到用户桌面,必要时还可再下联低端交换机扩展用户数。以综合楼为例(如图2所示),楼内共 56个主节点,采用Catalyst 3524 XL和2924 XL、2912 XL(12口10/100M交换机)级联能够满足端口数量需求;楼内各办公区则采用Catalyst 1924(2口100M,24口10M),提供到桌面的10M交换带宽;考虑到各交换机都有多个100M端口,级联时可采用Fast Etherchannel(快速以太网通道)技术,将两交换机的2-4对100M或10/100M端口并行连接起来,使级联带宽成倍增加,同时提供线路冗余,其中任一条链路的断线不会妨碍其它链路继续传输数据,从而保障运行的可靠性。

  在整体拓扑图中还可看到,为实现Internet接入和为在家办公、学习的远程用户提供拨号上网服务,校园网中还设立了位于网控中心内的Internet服务中心,采用Cisco 2610路由器(具1个10M以太网接口,2个WAN接口卡和1个支持多种模块的网络插槽)作远程连接,其10M以太网端口与网控中心的局域网相连,另可选配一块具备1个2M广域网串口的接口卡通过DDN专线连接到Internet;再选配一块NM-16AM网络模块,为远程用户提供16口拨号连接。

  在安全方面,学校采用了集成在路由器2610操作系统中的防火墙功能将校园网分成内外两个部分,内部用户可以通过认证访问外部网和Internet;而未经授权的外部用户将不能穿过防火墙进入内部网,从而避免内部网上核心服务器受到侵害。


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